2020-10-15 日记

00:05:12

敬爱的周老师，

您好。非常抱歉在现在这个时候给您发消息，还请见谅。

首先非常感谢您上次花一整个晚自习与我谈有关学习的事，非常感谢您给我提的建议和对我的关心。然后，至于写这封信的原因，是还想和您谈谈学日语的事，我还是有着换读日语的意愿。但我非不是仅看到周吴浪在学而又动心的，而是因一些原因再经过深思熟虑的。以下是原因： 1.成绩。现在对任何学生来说最需要的就是成绩，所写的目标都摆在教室后面，这需要提高自己的分数，也就有着困难。经过我的统计，我所考过的历来的英语试卷的平均分数并没有达到我所写的 120 分的目标，成绩还特别不稳定，我并没有自信自己在高考能考到目标分数。但日语不同。我从初中开始接触认识了很多词汇到现在能听懂部分简单的句子，对于初等日语等级（N4，N5，也就是高考日语等级）的学习是具有一定的基础的，我相信自己的高考日语有 120 以上，还能帮助我的其他弱势科目，成为一个上大学的“跳板”。至于大学，我仍然会学习英语，把日语仍然放在兴趣的地位。可能对那些攻读英语的同学不太公平，但毕竟自己以前有过一些努力的。 2.兴趣。兴趣是最好的老师。小学起有的对数学和科学的兴趣对我现在高中（可能比较好）的数学和物理产生了极大的影响，以至于有时还会写些竞赛题和学些高等数学或高等物理知识。同理，初中起有的对日语的兴趣很有可能会对我高考以及未来产生很大的影响。相比于英语，我更有努力的劲，更有着相比仅仅为了高考而学习所产生的奋力更加驱使我前进的动力。

老师您原先所说的和低层次学生一起学习可能会对我本来正常的学习产生影响，但我觉得，不会被影响的人就是不会被影响的，以及我并不认为作为零 B 班学生和他们一起学习会失面子，只要是学习就不在意这些的啦。

我也和妈妈谈过学习日语的意向，她虽然更加乐意看到我把学习日语的兴趣放在英语上但还是决定尊重我的想法，只是担心这会不会让我在未来后悔。我也有些担心，但我一定会拿出我的努力尽力让那种事情不发生的。

再次感谢周老师您对我的教诲和关心，非常感谢。

您的学生 ＃＃＃

2020 年 10 月 15 日

12:31:30

思考着，困惑着，期待着，害怕着，踌躇着。

放弃了。不到 12 个小时。

中途易辙的我真的很废。

14:02:40

草。

22:48:20

说话是要过脑子的，做事是要过过脑子的。

语言可以伤人情的，行为是可以伤人心的。

我以前在食堂那里口嗨，没过脑子而说出那样的话是会首先暴露这人的素质低下再就是这人情商绝对不高，当然我意识到这点后就时刻注意自已的啦。现在所遇到的人中有着极度让我讨厌的元素在内，然而这些东西都是在自己受了伤害之后才发觉这人的好坏，所以说我还是心太好了。以后得腹黑一些才能不被他人所伤害，以后一定要好好审视周边的每一个人的本性。我讨厌被人利用，被人说是工具人，我理解被当做工具人的人会有什么想法，所以我绝对不会把这个标签贴在任何人的身上，也会把“工具人”视为烂梗。所以说人啊，在交流中生活中最重要的就是相互理解、相互鼓励，而不是勾心斗角、“踢皮足球”。然而现在这个社会……真是令人作呕呢。

心情: smile | 天气: sunny